Escola Professora Dalila Ayres

AUTORA Professora Dalva Aparecida Henisch, quinto ano B Para desenvolver esse fantástico campo da linguagem que é a literatura, necessitamos envolver a criança de maneira lúdica. Reforçar no aluno a curiosidade, autonomia e domínio de diversas histórias literárias para que ele se reconheça como um sujeito leitor.

AUTORA Professora Dalva Aparecida Henisch, quarto ano C Realizamos uma atividade lúdica com o 4⁰ ano C, que integra oralidade, brincadeira, audição, percepção espacial e temporal, e a localização através do som. Os alunos realizam formação em círculo, um aluno vendado fica ao centro do círculo para ouvir os demais recitando uma parlenda e marcando o ritmo com um objeto sonoro.

AUTORA Professora Dalva Aparecida Henisch, quarto ano A Quando pensamos na definição de Inteligência emocional que é a “capacidade da pessoa de compreender e gerenciar as próprias emoções, identificando e compreendendo-as dr maneira lógica “, percebemos que há dificuldade em adultos com relação ao tema. Imaginem então com crianças?

AUTORA Professora Dalva Aparecida Henisch, quarto ano B Como comemorar esse dia tão importante? Reunimos aqui a euforia de crianças curiosas, a celebração do dia do livro infantil e a homenagem a este autor magnífico e brilhante: Monteiro Lobato. Conhecer um pouco da biografia do escritor e sua criatividade, nos fez entender que somos felizes por conhecer sua principal obra “ O sítio do Pica-pau Amarelo”.

AUTORA Professora Dalva Aparecida Henisch, quarto ano A A escola deve ser um lugar acolhedor, promover momentos de diversão e aprendizagem. Assim, o uso de fantoches propicia experiências lúdicas, permitindo que a criança desenvolva a expressão oral e suas emoções. Podemos perceber que alguns alunos conseguem acessar o mundo da imaginação e expressar seus pensamentos de maneira mais livre.

AUTORA Professora Dalva Aparecida Henisch, 5⁰ ano B Nas aulas de literatura percebi que há na sala de aula alunos em diferentes níveis de leitura, os quais necessitam de incentivos através de metodologias variadas para desenvolver essa habilidade, ampliar repertórios de leitura que valorizem cada vez mais os estudante.